Le Istituzioni Dell’educazione Alla Sfida Dell’ia
Sat 18 April 2026
17:00
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Ogni insegnante trova una strada per interpretare il suo ruolo nel contesto rinnovato dall’IA. Ma alla scala della società, il problema è sistemico. E dunque si può prevedere che l’impatto reale sia funzione del coordinamento strategico tra scuole, personale docente, industria dei materiali didattici, e così via. In questo senso, il ruolo della policy appare decisivo. Anche alla luce delle esperienze internazionali, quali sono le scelte più importanti per la modernizzazione dell’ecosistema educativo italiano?
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Biennale di Tecnologia Torino
Biennale Tecnologia è un appuntamento stabile, organizzato dal Politecnico di Torino in alternanza con Biennale Democrazia – che a Torino promuove la diffusione di una cultura della democrazia che sappia tradursi in pratica democratica – per completare in qualche modo questa riflessione e per ampliare lo sguardo alle molteplici facce della tecnologia: strumento umano che proprio dall’uomo è creato, ma che in fondo condiziona in modo significativo la vita di ciascuno.
Paolo Branchini
Paolo Branchini è Dirigente di Ricerca presso l'INFN di Roma Tre, con una carriera trentennale dedicata alla fisica delle alte energie e alla strumentazione avanzata. Laureatosi con lode alla Sapienza nel 1989, ha conseguito il dottorato studiando gli adroni B nell'esperimento DELPHI al CERN. Nel corso della sua attività, ha ricoperto ruoli di massima responsabilità in prestigiosi contesti internazionali, tra cui il coordinamento nazionale dell'esperimento Belle II presso il laboratorio KEK in Giappone. Ha inoltre guidato progetti fondamentali come KLOE ai Laboratori Nazionali di Frascati e ha contribuito allo sviluppo dei rivelatori a muoni per l'esperimento ATLAS al Large Hadron Collider (LHC). Esperto di spicco in Intelligenza Artificiale e trasferimento tecnologico, coordina gruppi di lavoro per l'Agenzia Spaziale Italiana (ASI) e ha presieduto la commissione ministeriale (MUR) per la definizione della strategia nazionale sull'IA, promuovendo nuovi percorsi accademici nel settore. È inoltre impegnato nella "scienza aperta" e nelle applicazioni della fisica ai beni culturali; in questo ambito ha ideato lo scanner M.U.S.A., utilizzato per analizzare capolavori come "La Fornarina" di Raffaello. È stato consigliere del Ministero dell'Istruzione e del Merito per le discipline STEM. È membro del CdA dell'INVALSI e del Panel di Referee per l'infrastruttura europea Extreme Light Infrastructure (ELI ERIC). La sua produzione scientifica vanta centinaia di pubblicazioni su riviste internazionali.
Francesco Capponi
Francesco Capponi è un Ingegnere Informatico e Social Impact Entrepreneur. È fondatore di LeadTheFuture Mentorship, Ente del Terzo Settore no profit dedicato al mentoring e alla crescita di studenti STEM italiani orientati all’eccellenza. L’iniziativa offre accesso totalmente gratuito a mentor e opportunità di respiro internazionale, mettendo a disposizione dei giovani una rete di oltre 500 professionisti e ricercatori provenienti da istituzioni accademiche e realtà di primo piano, da Sant’Anna alla NASA. Parallelamente, opera come Head of Engineering presso Boltz PBC negli Stati Uniti, realtà focalizzata sullo sviluppo di modelli di intelligenza artificiale per la biologia strutturale e la scoperta di farmaci. In questo contesto contribuisce alla progettazione di sistemi e infrastrutture software per il calcolo scientifico avanzato, con particolare attenzione a scalabilità, affidabilità e integrazione tra ricerca e ingegneria.
Marco Gilli
Ex rettore del Politecnico di Torino
Pilvi Torsti
Pilvi Torsti è la Direttrice della European Training Foundation. Ha ricoperto il ruolo di Segretaria di Stato in tre ministeri in Finlandia: il Ministero dell'Istruzione e della Cultura dal 2013 al 2015, il Ministero dell'Occupazione e degli Affari Economici e il Ministero dei Trasporti e delle Comunicazioni dal 2019 al 2023. Dal 2017 al 2019, Pilvi Torsti è stata deputata e membro delle commissioni per l'istruzione e il futuro del parlamento finlandese. Ha conseguito un dottorato in scienze sociali presso l'Università di Helsinki ed è anche co-fondatrice dello United World College di Mostar, in Bosnia ed Erzegovina. Ha inoltre fondato HEI Schools, un'azienda nel settore dell'istruzione co-fondata con l'Università di Helsinki, dove è professoressa a contratto dal 2012 ed è stata nominata professoressa a contratto dell'anno nel 2020. Pilvi Torsti è diplomata all'UWC (1995) ed è Eisenhower Fellow (2013). È sposata e ha tre figli. www.pilvitorsti.com